Handschellen

Vendor Lock-In

Folgender Artikel beschreibt sehr anschaulich, wie Vendor Lock-Ins die Handlungsfähigkeit von Schule und Gesellschaft einschränken: https://www.heise.de/hintergrund/Schule-digital-Wie-der-Lock-In-Effekt-unsere-Schulen-beschraenkt-6006927.html Es wird u.a. aufgezeigt, warum Entscheidungsträger aus fehlgeleiteten Motiven häufig Entscheidungen treffen, die ein Vendor Lock-In zur Folge haben. Oft treffen die Schulträger die Technologieentscheidungen, dabei sind sie meistens weder praktizierende Lehrer:innen noch Informatiker:innen. Weiterlesen…

Globale Bildungsindustrie – Erkundungen zum Stand der Dinge in Österreich

Univ.-Prof. Dr. Theo Hug von der Universität Innsbruck, sowie Mag. Reinhold Madritsch von der PH Tirol haben ein sehr interessantes Dokument zum oben genannten Thema verfasst. Das Dokument kann hier heruntergeladen werden.https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/4320 Das Dokument beleuchtet einige Entwicklungen sehr kritisch. Zum Beispiel die Abhängigkeit von den big playern, die Verflechtungen im Weiterlesen…

MS Teams – Hessen

Der Datenschutzbeauftragte Hessens kündigt das Ende der Duldung für den Einsatz von Microsoft Teams an Schulen an. Das Kultusministerium sucht Ersatz. https://www.heise.de/news/Hessen-beendet-Schonfrist-fuer-MS-Teams-an-Schulen-6003885.html Auch die Österreichischen Bildungsdirektionen haben Datenschutzbeauftragte:https://www.bmbwf.gv.at/Themen/schule/schulrecht/ds/kontakt_dsb_schule.html Vielleicht sollte man dort mal nachfragen, wie sich die DSGVO mit den amerikanischen Cloudanbietern trotz Cloud Act und der Aufhebung des Privacy Weiterlesen…

Dortmund setzt auf Open Source

Die Arbeitsgruppe „Freie Software“ der Stadt Dortmund hat bereits voriges Jahr einen Bericht über das Potential von Open Source in der Verwaltung vorgelegt. Mit einem Masterplan werden jetzt die Weichen Richtung Open Source gelegt.Interessant ist, dass den Digitalisierungsantrag die Fraktionen von CDU, SPD, Grünen und Linken gemeinsam eingebracht und dafür Weiterlesen…