By the European Digital Education Hub’s Squad on artificial intelligence in education Wir haben in den vorangegangenen Diskussionen und Szenarien gesehen, dass KI das Potenzial hat, große Vorteile für die Bildung zu bringen. Wir haben aber auch gesehen, dass mit ihrem Einsatz auch Risiken verbunden sind. In vielen Fällen können Weiterlesen…
Noch nie war es so einfach, das internationale Geschehen mitzuverfolgen, Nachrichten zu teilen und zu kommentieren: Soziale Netzwerke bieten zwar viele Möglichkeiten, bergen aber gleichzeitig auch jede Menge Gefahren. Zu diesem Schluss kamen am Montag renommierte Fachleute im Parlament. Die mangelnde Kontrolle und eine „Empörungsbewirtschaftung“ hinterließen liberale Demokratien im „luftleeren Weiterlesen…
Wo steuern wir da hin? Peking nutzt künstliche Intelligenz, um die Freiheit der Bürger zu unterdrücken. Können Demokratien ein Gegenmodell schaffen? https://schweizermonat.ch/focus/digitale-diktatur/ «Testlabor für Überwachung» Mit marktwirtschaftlichen Reformen ist der Sieg des Sozialismus, von dem Chinas Parteiführung noch immer träumt, näher gekommen. Erreicht werden soll er mit einer lückenlosen Kontrolle Weiterlesen…
Vom 18. bis 19. März 2024 finden an der Pädagogischen Hochschule OÖ (PH OÖ) die österreichweiten eEducation Praxistage mit Lehrer:innen aller Schularten statt. Überschneidend gibt es im Rahmen der Veranstaltung wieder die AINAC vom 19.- 20. März 2024. https://eeducation.at/news/news-detail/eeducation-praxistage-2024 Das Tagungsprogramm ist hier zu finden: https://eeducation.at/tagungsprogramm/ Viele Beiträge beschäftigen sich Weiterlesen…
StreetComplete ist eine revolutionäre Anwendung, die OpenStreetMaps (OSM) zu einem spannenden und leistungsstarken Erlebnis macht. Durch die Möglichkeit, fehlende Daten oder ungenaue Informationen in Stadtplänen zu korrigieren und zu ergänzen, bietet StreetComplete eine einzigartige Gelegenheit, Karten weltweit zu verbessern. Das Konzept basiert auf dem Crowdsourcing-Prinzip, bei dem die Nutzer gemeinsam Weiterlesen…
Auch in Österreich wird (wieder) über ein Handyverbot an Schulen diskutiert. Sollten die Schulen nicht in der Lage sein das selbst zu entscheiden? Darüberhinaus gibt es eine Hausordnung, in der das entsprechend geregelt werden kann. https://steiermark.orf.at/stories/3245783/
Die heißeste Währung im Internet – Deine Aufmerksamkeit Viele Menschen sind dankbar dafür, Dienste wie Facebook kostenlos nutzen zu können. Doch streng genommen sind wir eigentlich diejenigen, die dafür bezahlt werden sollten. Im ersten Quartal 2018 erwirtschaftete Facebook mit jedem Nutzer aus Nordamerika im Schnitt rund 23 US-Dollar Umsatz. Facebook Weiterlesen…
Unsere Spuren in der digitalen Welt Jeder von uns hinterlässt Datenspuren, beim Surfen, Onlineshopping und in den Social Media. Es sind der Staat, die Wirtschaft, aber auch Kriminelle, die Zugang zu diesen Daten haben oder sich zu verschaffen wissen. Dieser Sachverhalt hat große Bedeutung für den Einzelnen, aber auch für Weiterlesen…
Neue JKU Studie: Pflichtfach „Digitale Bildung“ – Lehrende fühlen sich nicht ausreichend vorbereitetDigitalisierung, Künstliche Intelligenz, ChatGPT – unsere Kinder werden in einem zunehmend digitalen Umfeld aufwachsen. Um sie darauf vorzubereiten, sieht der Lehrplan das Fach „Digitale Grundbildung“ vor. Wie es darum steht, haben Forscher*innen der Johannes Kepler Universität Linz untersucht. Weiterlesen…
Auch in Deutschland funktioniert die Beschaffung von Hardware/Software nicht, ohne dabei Geld zu verbrennen. Man kauft Firewalls um 18 Mio. Euro, und „lädt“ diese fast wörtlich vor den Schulen ab. Gab es eine Bedarfserhebung? Gab es Schulungen? Warum hat man sich für eine proprietäre Lösung entschieden, wenn ev. eine Freie Weiterlesen…