Im Jänner haben wir im Beitrag Tracker in Android-Apps darüber berichtet, dass auch vom Bildungsministerium zertifizierte Apps Tracker enthalten. Natürlich haben wir auch mit den Verantwortlichen Kontakt aufgenommen, um auf die Probleme und den fehlenden Datenschutz hinzuweisen. Nach ca. 3 Wochen haben wir die erste Antwort auf unser Begehren erhalten. Weiterlesen…
Wer WhatsApp nutzt, stimmt der Weitergabe seines Adressbuches an das Unternehmen zu. Diese Praxis sei illegal, urteilt das Amtsgericht Bad Hersfeld im Fall eines Elfjährigen. Der etwas ältere Artikel zeigt, dass das Thema nach wie vor aktuell ist. Spannend am Urteil: Zudem wurde der Mutter eine persönliche Weiterbildung zur digitalen Weiterlesen…
Warum Tracking gefährlich ist, zeigt folgender Artikel. “Datenmakler reden viel von „Verbraucherinteresse“ und „legitimen geschäftlichen Gründen“, so Sherman. „Aber letzten Endes handeln sie mit hochsensiblen Informationen über Menschen, die in der Regel nicht einmal wissen, dass sie überwacht werden. Und das alles nur, damit sie Profit machen können“. https://gizmodo.com/data-brokers-selling-pregnancy-roe-v-wade-abortion-1849148426
Wer einen Server im Internet betreibt muss viele Aspekte berücksichtigen, um einen gewissen Level an Sicherheit garantieren zu können. Das beginnt bei der Verschlüsselung (HTTPS) und geht über HSTS zu CSP und vielen anderen Eigenschaften. Bei so vielen zu implementierenden Sicherheitsfunktionen und zu konfigurierenden Netzwerkdiensten braucht jeder Hilfe, um zu Weiterlesen…
Das Deutsch Institut für Wirtschaftsforschung (DIW) hat in Kooperation mit Kollegen der Universitäten Zürich, Lausanne und Yale eine interessante Studie durchgeführt, die zeigt in welchem Ausmaß Facebook über Tracking und Schattenprofile die Online-Tätigkeiten auch von Nicht-Mitgliedern beobachten kann. Facebook kann über die Hälfte der Surf-Aktivitäten aller Webnutzer technisch nachvollziehen, Informationen Weiterlesen…
Das neue Pflichtfach „Digitale Grundbildung“ startet im Herbst – das Lehrbuch dazu ist aber voller Fehler, sagt ein Experte. https://www.derstandard.at/story/2000137574715/schulbuch-fuer-digitale-grundbildung-ist-voll-mit-fehlern Nach dem Lesen des Beitrags stellt sich die Frage wie und wer approbiert Schulbücher?
Wir verlieren kollektiv unsere Fähigkeit zur anhaltenden Konzentration, argumentiert Johann Hari in seinem neuen Buch „Stolen Focus“, und das Problem wird jeden Tag schlimmer. Wir sind in unserem täglichen Leben nicht präsent; Wir können das auch beobachten – in den Straßenbahnen starren die Menschen auf ihr Handy, auf den Gehsteigen,…, Weiterlesen…
Ein interessantes Interview zu diesem Thema mit der Leseforscherin Naomi Baron, die auf Einladung des FWF-Projekts Books on Screen und des DFG-Netzwerks Forschungsfeld Lesen zu einem Vortrag nach Wien kam. https://www.derstandard.at/story/2000136758415/ich-mache-mir-sorgen-um-die-demokratie
Werde Trainer*in für unser Bildungsprojekt – epicenter.academy Seit letztem Winter arbeiten wir an unserem Bildungsprojekt, das vom Projektfonds Arbeit 4.0 der AK Niederösterreich gefördert wird. Langsam kommt das Projekt von der Planung in die Umsetzung. Mit der epicenter.acadamy möchten wir jungen Menschen eine digitale Grundbildung im souveränen Umgang mit ihren Weiterlesen…
Der Lehrplan für die digitale Grundbildung steht ab sofort fest. https://orf.at/stories/3274635/ Hier der Link zum PDF-Dokument im RIS. Digital.Leben berichtet am 30.6.2022 zum Thema „Digitale Grundbildung ab Herbst“: https://oe1.orf.at/programm/20220630/682975/Digitale-Grundbildung-ab-Herbst