Neue JKU Studie: Pflichtfach „Digitale Bildung“ – Lehrende fühlen sich nicht ausreichend vorbereitet
Digitalisierung, Künstliche Intelligenz, ChatGPT – unsere Kinder werden in einem zunehmend digitalen Umfeld aufwachsen. Um sie darauf vorzubereiten, sieht der Lehrplan das Fach „Digitale Grundbildung“ vor. Wie es darum steht, haben Forscher*innen der Johannes Kepler Universität Linz untersucht.
Kurzbeitrag
Bildung und Ausbildung in Zeiten Künstlicher Intelligenz
Zu Beginn wird Alexander Schmölz, Prof. für digitalen Humanismus am BFI, in einer Keynote utopische und dystopische Zukunftsszenarien unseres Bildungswesens zeichnen. Danach wird Viktoria Krenn von Fraunhofer Austria, über das Projekt AI4Schools berichten. Anschließend wird Weiterlesen…