Das OCG-Journal 03/2022 hat als Titelthema „Digitale Grundbildung“. In diesem OCG Journal finden Sie Beiträge von Expertinnen und Experten aus unterschiedlichen Bereichen, die Einblicke in den Bereich Digitale Kompetenz und Digitale Grundbildung geben. Auch Peter Micheuz – ein langjähriger Wegbegleiter der Schulinformatik in Österreich – hat einen interessanten Beitrag (ab Weiterlesen…
OpenHPI hat das Kursprogramm für 2023 veröffentlicht. Für IT-Laien und Programmieranfänger:innen ist wieder einiges dabei, aber auch fortgeschrittene Lerner:innen werden in dem thematisch breit aufgestellten Programm sicher fündig. Diesmal findet sich auch ein Programmierangebot für den Unterricht darunter. Die Kurse „Objektorientierte Programmierung in Java“ und „Programmieren lernen mit Python“ starten Weiterlesen…
Wer zieht hier die Fäden? Wer sind die Gewinner und Verlierer der epochalen Digitalisierung, die nahezu jeden Bereich unseres Lebens verändert? „Digital Empire“ blickt hinter die Kulissen unseres digitalen Alltags. In mehreren Folgen werden Aspekte unseres digitalen Lebens beleuchtet. ZDFzoom – Digital Empire Was passiert hinter den Kulissen, wenn wir Weiterlesen…
Das Stadtmuseum St. Pölten präsentiert ab 1. Dezember eine neue Ausstellung. Die interdisziplinäre Schau „DigiDic“ thematisiert die digitale Diktatur und untersucht, wie „digitale Selbstverteidigung“ aussehen kann. Unsere Welt bewegt sich in einer unglaublichen Geschwindigkeit auf eine absolute Monopolisierung der globalen digitalen Player zu. Ein Zustand den es in der Geschichte Weiterlesen…
Am 11. und 12. November fanden die Tux-Tage statt. Die Beiträge stehen als Videos jetzt online zur Verfügung. https://ems.tux-tage.de/events/1/timetable/
Der Einsatz von Bildungstechnologien (Edtech) durch die Schulen nahm auf dem Höhepunkt der COVID-Lockdowns exponentiell zu. Ein aktueller Bericht von Human Rights Watch (HRW) hat Verletzungen der Kinderrechte durch Anbieter von Bildungstechnologien aufgedeckt, die von vielen Regierungen weltweit unterstützt werden. https://www.hrw.org/report/2022/05/25/how-dare-they-peep-my-private-life/childrens-rights-violations-governments https://theconversation.com/edtech-is-treating-students-like-products-heres-how-we-can-protect-childrens-digital-rights-184312 https://www.hrw.org/sites/default/files/media_2022/10/HRW_20220711_Students%20Not%20Products%20Report%20Final-IV-%20Inside%20Pages%20and%20Cover.pdf
Ein paar interessante Beiträge nach dem Bericht der deutschen Datenschutzkommision. Auch andere Länder kommen zu ähnlichen Ergebnissen wie z.B. Frankreich, Niederlande, Dänemark… Neben dem Datenschutz sollten wir die digitale Souveränität fördern und stärken. Die Pandemie und der Ukrainekrieg zeigen ganz klar, dass Abhängigkeiten rasch zu großen Problemen führen können. Auch Weiterlesen…
Türchen für Türchen zu digitaler Selbstverteidigung. https://digitalcourage.de/adventskalender
Schülerinnen und Schüler in Bayern sollen nach dem Willen von Kultusminister Michael Piazolo (Freie Wähler) in wenigen Jahren standardmäßig mit eigenen Laptops oder Tablets ausgestattet sein – jedenfalls an weiterführenden Schulen. Dann sind wir gespannt auf deren Umsetzung und hoffen, dass sie dabei auch an den Datenschutz, digitale Souveränität, Vendor-Lockin, Weiterlesen…
Das Unterrichtsmaterial der Bundeszentrale für politische Bildung (Deutschland) zum Thema «Datenspuren» untersucht die Vor- und Nachteile von Datenspuren im Netz. Dazu gehören Hintergrundtexte sowie praktische Arbeitsmaterialien. Alle Inhalte können kostenlos heruntergeladen und einfach angepasst werden https://www.bpb.de/lernen/digitale-bildung/politische-bildung-in-einer-digitalen-welt/unterrichtsmaterialien/506291/datenspuren/