Kurzbeitrag

Einerseits hat man Geld für diese Brillen. Gibt’s dazu auch entsprechende Anwendungen? – mit welchem Mehrwert für die SuS.? https://www.sueddeutsche.de/bildung/schulen-duesseldorf-tausende-virtual-reality-brillen-fuer-lehrer-und-schueler-dpa.urn-newsml-dpa-com-20090101-231019-99-617961 Andererseits gibt es Probleme, die diese Brillen nicht lösen werden. https://www.sueddeutsche.de/bildung/bildung-duesseldorf-langer-weg-fuer-schueler-bei-staerkung-der-basiskompetenzen-dpa.urn-newsml-dpa-com-20090101-231018-99-608523 Können die Brillen sinnvoll genutz werden, ohne entsprechende Basiskompetenzen? Auch in Österreich verteilen wir Laptops oder Tablets an SuS. Weiterlesen…

Die epicenter.academy ist gut beschäftigt und wächst. Um ihre Mission zu erfüllen und digitales Wissen nach außen tragen zu können, suchen sie qualifizierte Menschen, denen das Thema und die Wissensvermittlung für unterschiedliche Zielgruppen am Herzen liegt. Es gibt die Möglichkeit in Teilzeitanstellung oder auf Honorarnotenbasis zusammenzuarbeiten. Mehr Informationen zur Stellenausschreibung Weiterlesen…

Der Fachbereich Informatik der Johannes Kepler Universität Linz (JKU) und die Österreichische Computer Gesellschaft (OCG) laden zum zweiten Linzer Informatiktag ein. Die Veranstaltung richtet sich an Lehrer*innen aus ganz Österreich und ist als Fortbildung an der PH OÖ anrechenbar. Die Teilnehmer*innen erwartet ein vielseitiges Programm. Es wird über Neues aus Weiterlesen…

Ab dem Schuljahr 2025/2026 soll Informatik in allen Gymnasien und Stadtteilschulen in Hamburg Pflichtfach werden. Dies hat Schulminister Ties Rabe (SPD) dem Ministerium zufolge in der vergangenen Woche während der Fachtagung „Informatik im Schulunterricht“ angekündigt. Pilotschulen sollen schon im kommenden Schuljahr 2024/2025 mit dem Pflichtfach loslegen. https://www.heise.de/news/Pflichtfach-Informatik-Fuer-weiterfuehrende-Schulen-in-Hamburg-geht-es-2025-los-9332471.html In Österreich gibt Weiterlesen…

https://fsfe.org/freesoftware/freesoftware.de.html

Es reicht nicht, den Schulen nur Geräte zur Verfügung zu stellen. Es braucht mehr, sonst kann es teuer werden. Darüber hinaus sollten sich die Beschaffer der Geräte immer auch die Frage stellen, was diese verbessern und bewirken sollen. https://www.heise.de/news/Ungenutzte-Schul-iPads-Wuppertal-droht-Millionen-Rueckforderung-9314430.html

Wenn es um das Thema Medienpädagogik, digitale Medien und Medienbildung geht, laufen an Schulen die Prozesse oft in unterschiedlichste Richtungen. Gerade an Schulen in freier Trägerschaft kommt man dann aber auch schnell von den grundsätzlichen Fragen zu einer pädagogischen Fragestellung: Wie soll das geplante Medienkonzept umgesetzt werden? Da diese frei Weiterlesen…

Es ist unbestritten, das Smartphone hat unser Leben erleichtert und verändert – doch nicht nur. Das kleine Gerät fordert enorm viel von unserer Aufmerksamkeit ein. Seit dem Ausbruch der Pandemie ist die Handynutzung unter den Jugendlichen massiv gestiegen, mit verheerenden psychischen und physischen Folgen: Heute 18-Jährige haben mitunter die soziale Weiterlesen…